Non classé

Internet, una herramienta para desarrollar el pensamiento crítico de los niños

Del 20 al 28 de marzo, es la fiesta de Internet. El momento de hacer la pregunta de la relación de los niños con esta gigantesca red mundial donde podemos encontrar lo mejor, así como lo peor… Testimonios de padres que nos cuentan cómo navegar por Internet con sus hijos.

 

Enséñales a no creer todo lo que leemos en Internet "Lo que es difícil de hacer entender a los niños es que la información que a veces se encuentra en Internet es errónea. No creas todo lo que lees. Sin embargo, los niños naturalmente confían ciegamente en Internet. Para mostrarles la veracidad de nuestras palabras, con mi esposo, hicimos una pequeña prueba: sobre un tema específico, buscar información en varios sitios y comparar. A veces es muy edificante!!!»
Internet permite a los niños desarrollar su pensamiento crítico "La veracidad o no de la información que los niños buscan y luego encuentran en Internet es una cuestión de su pensamiento crítico. Esto se está desarrollando con el uso de una herramienta tan vasta como Internet. Con él, el niño manosea, observa, comete errores, vuelve sobre sus pasos, tiene derecho a cometer errores, lo que lo convierte en una verdadera máquina de Internet. Los niños aprenden todo por sí mismos, y no han terminado de sorprendernos.

Las generaciones venideras serán impresionantes, especialmente porque no sabemos hasta dónde se desarrollará Internet (¡solo estamos al principio!). Es imperativo que haya un control parental detrás del uso de niños y adolescentes. Internet es rico, demasiado rico y, por supuesto, pervertido por el mal uso.»

¿Cómo introducirlos en Internet?

Una formidable herramienta de información y comunicación, Internet se ha vuelto esencial, especialmente entre los jóvenes. Pero surfeando bien, se puede aprender. Nathalie Mignot, profesora documentalista en Eugène Thomas College en Le Quesnoy (Norte), explica cómo ayuda a los estudiantes a descubrir las fortalezas y debilidades de la Web.
¿Cómo ven Internet los más jóvenes?Para ellos, es una herramienta privilegiada que utilizan para jugar, ver vídeos (en Youtube en particular), chatear, ir a su blog y a los de los amigos, y aprender sobre sus pasiones (fútbol, afinación, series, etc.). Desde el 6º grado, la gran mayoría de los estudiantes ya han tenido acceso a la Web y algunos incluso saben mejor que sus padres! Pero a veces les cuesta imaginar qué es Internet. No son necesariamente conscientes del lado de la "red": hacen una búsqueda en una computadora, no funciona como quieren, ¡así que cambian de computadora! Imaginan la Web como otro mundo, completamente virtual.
¿Qué debo tener en cuenta cuando comiencen a surfear?Debemos explicarles que este es un mundo que es capaz de lo mejor y lo peor y animarles a tener cuidado. Los peligros existen: pueden ver fácilmente ciertas imágenes o leer algunas palabras muy violentas (a veces solo tienes que equivocarte con la ortografía de un sitio y te encuentras con algo completamente diferente). Los niños también pueden tratar con personas de 40 años que se hacen pasar por amigos de su edad… Es nuestro deber hablar con ellos sobre todo esto. Les digo que una "pequeña luz roja" debería parpadear en sus mentes cuando algo no les parece normal. También es importante enseñarles a dar un paso atrás de lo que encuentran en Internet.

¿Cómo lo haces? Les enseño a descifrar los sitios, ¿quién está detrás? ¿Una institución oficial? ¿Un individuo? – y multiplicar sus fuentes. Al hacer una búsqueda, los estudiantes tienden a tomar el primer enlace que viene y conformarse con él. Es necesario demostrarles que Internet puede estar plagado de errores y sesgos. Por ejemplo, podemos hacer dos equipos: uno en Internet, el otro con diccionarios. Y verán que la Web no es necesariamente la panacea… Por ejemplo, la página de Wikipedia sobre "Delphi" está muy bien hecha, ¡pero se ejecuta en varias páginas! Con esto, un estudiante de 6º grado se pierde por completo. También se les anima a diversificar sus motores de búsqueda (Google, Exalead). Existen bases de datos que ofrecen listas de sitios evaluados de manera educativa que además nos permiten orientarlos mejor. También adviertes a los más jóvenes contra el lado "Gran Hermano" de Internet… No son conscientes de las huellas que dejan. Sin embargo, para su futuro, estar asociado con este o aquel blog, puede ser vergonzoso. Les digo que cuando escribes mi nombre, lo encuentras en un foro de cocina donde pedí una receta de pastel… Nada grave, ¡pero eso fue hace 10 años! Les aconsejo que den la menor información posible sobre ellos y que eviten indicar su correo electrónico en cualquier extremo del campo. Del mismo modo, no saben que, cuando ponen en su blog las fotos de su novio o novia sin su permiso (o el de sus padres si son menores de edad), pueden ser procesados por infracción del derecho a la imagen. Es importante abrir los ojos a todo esto.

Vigilancia y diálogo para una navegación segura por Internet.

Como una ventana al mundo, Internet está demostrando ser una valiosa herramienta de aprendizaje para los niños, pero se está convirtiendo en un dolor de cabeza para los padres que no siempre saben cómo garantizar la seguridad de sus hijos. Laurent Baup del Foro de Derechos de Internet te da algunas claves.

 

¿A partir de qué edad podemos introducir a un niño en la web?Los niños están interesados en Internet a una edad muy temprana, lo cual es positivo si reciben apoyo responsable de los adultos. Luego son responsables de establecer puntos de referencia sólidos desde el principio para permitir que el niño domine la herramienta. Hasta los 10 años, el niño necesita surfear en compañía de uno de los padres.
¿Iniciar a los niños desde una edad temprana no corre el riesgo de convertirlos en adictos a la web?No hay necesidad de preocuparse, incluso es todo lo contrario. Prohibir que los niños accedan a Internet es la mejor manera de empujarlos a hacer cualquier cosa. La web es una herramienta que tendrán que aprender a dominar en sus vidas de todos modos. Entonces, incluso si no se siente cómodo con la Red, hable con sus hijos sobre lo que lo sorprende como padre. No hay necesidad de dominar esta herramienta usted mismo.

¿De cuántas horas pasan frente a la pantalla los padres deben tomar medidas? La cuestión del tiempo no es la correcta en realidad. Es mejor preguntarse si hay o no una ruptura en el vínculo social. Mientras el niño se comunique bien con quienes lo rodean y continúe con sus actividades deportivas, no importa si pasa 5 o 10 horas al día frente a la pantalla de su computadora. ¿Es efectivo el software de control parental? ¿Hasta qué punto? Durante mucho tiempo, los padres pensaron que este software carecía de eficiencia. La desconfianza es ahora menos necesaria porque, en los últimos años, el nivel de estos productos ha aumentado. Lo importante radica en el entorno: para los más jóvenes, digamos hasta la preadolescencia, es mejor favorecer el sistema de listas blancas que permite una navegación limitada a sitios verificados. Más tarde, los adolescentes pueden beneficiarse del sistema de listas negras, lo que significa que tienen la capacidad de navegar libremente, a excepción de los sitios que se consideran dañinos. ¿Cuáles son los temas a tratar durante las primeras conexiones? Al instalar el software de control y configurar correctamente el sistema de lista blanca, el niño pequeño navega de manera segura. La vigilancia se debe a garantizar que el niño no abandone sus otras actividades, incluidas las sociales. Porque los hábitos se toman en ese momento, durante la fase de descubrimiento. Para los mayores, en cuanto dispongan de una dirección de correo electrónico propia, el gran consejo a entregar es nunca dar sus datos personales (apellido, nombre, número de teléfono). Cuando se trata de contenido ofensivo, la mejor manera de reaccionar es a través del diálogo. El objetivo es evitar que el joven se sienta culpable por encontrarse con una imagen o sitio violento. Nada es peor que un adulto que diría "Vi que fuiste a un sitio porno, así que ahora te prohíbo el uso de Internet". ¿Alrededor de qué edad puede el niño sentirse atraído por los chats o foros? En la adolescencia. A los niños se les debe decir que hablen solo con personas que conocen, personas de su clase o de judo, por ejemplo. Algunos programas de control parental bloquean el acceso a los chats, simplemente agréguelos a la lista negra.